Educación secundaria y bachillerato

Proyecto flipped room 1. Título: Recubrir un anillo de cobre en oro mediante eletrolisis 2. Descripción del proyecto: Transformar un anillo de cobre en un anillo de compromiso o boda. 3. Contexto de trabajo. Este trabajo va dirigido a 2º de bachillerato de Química, ya que es una aplicación de la unidad didáctica electrolisis. 4. Competencias clave: CAA: ¿Qué mejor manera de aprender que haciendo un experimento en el que se aplica la teoría dada en clase? SIEP: Van a recubrir por primera vez un objeto, por lo pueden encontrarse con dificultades que deben ir superando a lo largo del proceso CMCT: tienen que calcular la cantidad de oro que se deposita en el anillo CD: A la hora desarrollar el vídeo, aumentar su velocidad, incorporarlo audio y música y subirlo a google classroom 5. ¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del currículo oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos? -Define oxidación y reducción relacionándolo con la variación del número de o...

Me han dado una idea muy buena acerca del proyecto mis compañeros, que consiste en añadir un vídeo en el que se realiza un experimento análago al que tienen los alumnos que desarrollar. Ahora sí me siento preparada para crear un proyecto flipped porque he aprendido a elaborar vídeos, audios y a lo largo del curso se ha reflexionado mucho acerca del impacto que tiene este método en el aprendizaje del alumnado, ya que grado de aprendizaje es mucho mayor además de trabajar todas las competencias

He aprendido a hacer un vídeo con explain everything y añadirle preguntas con edpuzzle, esta es la dirección del vídeo elaborado con preguntas. Sirve de preámbulo para hacer el proyecto https://edpuzzle.com/media/5c8e9373d454da40aa7da7f6 El proyecto a desarrollar se encuentra en la siguiente dirección: https://padlet.com/aulaformacionprofesorado/i1eugyjypm7k/wish/342160365 La rúbrica para evaluar a los alumnos es la siguiente: Excelente(2) Notable(1.5) Pasable(1) Deficiente (0.5) Presentación (10%) El vídeo tiene una portada con animaciones y otra portada en la que se explica el fundamento del experimento El vídeo tiene una portada simple y otra portada en la que se explica el fundamento del experimento El vídeo tiene una portada simple y otra portada final en la que no se explica el fundamento del experimento El vídeo tan solo tiene una portada simple o ninguna Contenido (30%) El vídeo...

Me ha resultado muy útil el trabajo cooperativo con los compañeros sobre gamificación, especialmente, el juego de las fracciones y el del reciclaje, los veo muy aplicables a determinados grupos que tengo este curso